A l’heure du contrat d’objectif, nous devons nous pencher sur les projets de service des IMP140 et des ITEP… De qui parle le symptôme ? J’entends dans les cercles professionnels et leurs partenaires fuser des constats …
L’école impose aux enfants penseurs en images, en films à utiliser les processus d’idéations des penseurs en mots qui sont majoritaires dans les classes (R. Davis). Enseignants, parents, politiques, PO, méconnaissent l’apport de cet auteur …
Le non-marchand s’aligne sur le monde des entreprises poussé en cela par les administrations de subventions. L’économie est aux commandes. Les associations sans but lucratif se fondent et se confondent par des fusions absorptions dans …
Previous
Next
Bienvenue
Association européenne regroupant les professionnels et toutes les personnes s’intéressant aux traitements des troubles psychologiques qui se manifestent par des troubles du comportement.
Au moment où l’Union Européenne est confrontée à des enfants, adolescents et jeunes adultes qui fonctionnent sur un mode relationnel inadéquat allant de l’impulsivité au repli sur soi, public qui présente un ensemble de symptômes complexes entraînant un risque d’exclusion sociale.
Au moment où des professionnels de l’Union Européenne regroupés dans des associations, fédérations, fondations, coopératives… concernés et/ou oeuvrant auprès de ces publics, en lien avec leur milieu de vie, appellent à la concertation et à la construction de politiques nationales et européennes d’interventions d’aide, de soutien et d’accompagnement, est constituée l’asbl MèTIS-EUROPE.
Siège asbl:94, rue Kelle, 1150 Bruxelles info@metis-europe.eu
|
Lien Permanent pour cet article : http://www.metis-europe.eu/
A l’heure du contrat d’objectif, nous devons nous pencher sur les projets de service des IMP140 et des ITEP… De qui parle le symptôme ? J’entends dans les cercles professionnels et leurs partenaires fuser des constats durs sur l’évolution de nos publics. Jusqu’à dire qu’il faut porter l’attention sur l’impact des comportements des jeunes sur les …
L’école impose aux enfants penseurs en images, en films à utiliser les processus d’idéations des penseurs en mots qui sont majoritaires dans les classes (R. Davis). Enseignants, parents, politiques, PO, méconnaissent l’apport de cet auteur du « don de dyslexie ». Une ignorance qui envoie des enfants dans l’incompréhension de ce qui se passe à …
Le non-marchand s’aligne sur le monde des entreprises poussé en cela par les administrations de subventions. L’économie est aux commandes. Les associations sans but lucratif se fondent et se confondent par des fusions absorptions dans une volonté de mutualisation des moyens. En même temps qu’augmente le nombre de sites qui œuvrent désormais sous la même …
