Catégorie : Articles

Les découvertes , lu pour vous, ouvrages, articles...

1/5 travailleur du secteur psycho-social envisage de changer de métier

  https://plus.lesoir.be/371489/article/2021-05-11/un-travailleur-du-secteur-psychosocial-sur-cinq-hesite-changer-de-metier     Le virus n’est pas la cause d’une fuite des travailleurs psycho-sociaux, il est peut-être la goutte… Des départs se constatent depuis bien avant la crise. Interrogé sur cette question, une personne qualifiée dans des fonctions éducatives et de chef de service plus tard m’en dit ceci ; “ Le modèle managérial, …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://www.metis-europe.eu/1-5-travailleur-du-secteur-psycho-social-envisage-de-changer-de-metier/

Santé Mentale et covid: Et maintenant, que fait-on?

Lien Permanent pour cet article : http://www.metis-europe.eu/sante-mentale-et-covid-et-maintenant-que-fait-on/

« Un enfant ne se rééduque pas, il se construit » T. DELCOURT IN ASH 16/4/21

Rééduquer    Ouvrir ce fichier PDF

Lien Permanent pour cet article : http://www.metis-europe.eu/un-enfant-ne-se-reeduque-pas-il-se-construit-t-delcourt-in-ash-16-4-21/

 Réforme de l’enseignement : vers une école inclusive qui exclut ? 

https://journal.lesoir.be/#Le_Soir/web,2021-04-21,BRUXELLES|LS_QUOTIDIEN,2021-04-21,N_BRUXELLES,1|8 Madame la Ministre de l’Education,  Mesdames et Messieurs les responsables des fédérations de pouvoirs organisateurs des différents réseaux francophones d’enseignement,  Mesdames et Messieurs les responsables syndicaux,  Alors même que le coronavirus nous oblige à réinventer le quotidien dans nos écoles, la réforme des projets d’intégration (ITT) devenant des projets « d’aménagements raisonnables » pris …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://www.metis-europe.eu/reforme-de-lenseignement-vers-une-ecole-inclusive-qui-exclut/

La santé mentale du futur

https://www.cresam.be/wp-content/uploads/2021/03/Invitation-30-mars-1.pdf    

Lien Permanent pour cet article : http://www.metis-europe.eu/la-sante-mentale-du-futur/

Prendre soin de et à l’école.

  Avec et après les parents, l’école participe à la construction psychique de l’enfant… elle en prend soin. Construction qui s’élabore sur un lien affectif. L’enseignant n’a-t-il pas le pouvoir de donner  une image complémentaire, nouvelle peut-être, de l’enfant aux parents. Le sachant, l’enfant voit en lui une personne à qui « plaire ». Il se peut …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://www.metis-europe.eu/prendre-soin-de-et-a-lecole/

Au service du droit de l’enfant, le droit des parents d’enfants placés

Ne remettons pas en question la nécessité de protéger des enfants de leurs parents. Ceci dit, vérifions que les droits des enfants, à travers le droit des parents, sont bien respectés. Une fois prononcée, la décision protectionnelle d’écarter les enfants de leurs parents, l’essentiel des démarches des professionnels sont centrées sur les besoins des enfants. …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://www.metis-europe.eu/au-service-du-droit-de-lenfant-le-droit-des-parents-denfants-places/

(pas de titre)

Lien Permanent pour cet article : http://www.metis-europe.eu/1489-2/

Rapport d’activité du Délégué Général aux droits de l’Enfant – Bernard DEVOS

http://www.dgde.cfwb.be/index.php?id=8792

Lien Permanent pour cet article : http://www.metis-europe.eu/rapport-dactivite-du-delegue-general-aux-droits-de-lenfant-bernard-devos/

« On se dé-temps » Atelier MèTIS

Le temps, le temps Le temps et rien d’autre  Le tien, le mien  Celui qu’on veut nôtre Dans la logique de la thérapie institutionnelle, chacun reprend à son compte, à sa façon, les gestes et les paroles pensés, métabolisés collectivement. Nous lisons régulièrement que les comportements difficiles du jeune traduisent de la souffrance sur laquelle …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://www.metis-europe.eu/on-se-de-temps-atelier-metis/