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Association européenne regroupant les professionnels et toutes les  personnes s’intéressant aux traitements des troubles psychologiques qui se manifestent  par des troubles du comportement.

Au moment où l’Union Européenne est confrontée à des enfants, adolescents et jeunes adultes qui fonctionnent sur un mode relationnel inadéquat allant de l’impulsivité au repli sur soi, public qui présente un ensemble de symptômes complexes entraînant un risque d’exclusion  sociale.

Au moment où des professionnels de l’Union Européenne regroupés dans des associations, fédérations, fondations, coopératives… concernés et/ou oeuvrant auprès de ces publics, en lien avec leur milieu de vie, appellent à la concertation et à la construction de politiques nationales et européennes d’interventions d’aide, de soutien et d’accompagnement, est constituée l’asbl MèTIS-EUROPE.

Siège asbl:94, rue Kelle, 1150 Bruxelles                info@metis-europe.eu


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L’enfant AJT expliqué aux adultes – Beatrice et Sylvain Favereau

https://youtu.be/uPjMAqo5Tm8 Après Le Dispositif ITEP illustré, ses auteurs vous proposent de mieux comprendre l’enfant « AJT ». Le pari est sans doute impossible à tenir : parler à la place d’un enfant ou un adolescent agité (AJT). D’ailleurs, cette catégorie n’existe pas, alors nous l’avons inventée. Elle a le mérite de ne pas se prendre trop au …

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Turin colloque: Covid, et après … ?

  Sarà presente un sistema di traduzione simultanea francese/italiano e italiano/francese     Covid 19: E dopo…? L’ impatto della pandemia sui giovani, sui professionisti della cura e sul sistema socio sanitario: analisi, dibattito e confronto a livello Europeo.

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« Ce passage d’un monde à l’autre peut être très abrupt, mal vécu »

https://www.alterechos.be/ce-passage-dun-monde-a-lautre-peut-etre-tres-abrupt-mal-vecu/ L’entrée dans la majorité et le monde adulte est cruciale. C’est ce moment critique que le CRéSaM (Centre de référence en santé mentale) veut aborder à travers le projet JAVA (pour Jeunes adultes, vieux adolescents), en recréant du lien, de la transversalité, de l’intersectorialité et de la continuité dans le circuit d’aide et de …

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Mise en autonomie !

« Après, je ferai mon autonomie… »  https://youtu.be/SWN6EspwLSk   Dans une vidéo du CRéSaM, cette jeune fille, chahutée, bousculée par les services et acteurs de la Protection de l’Enfance et de la santé nous dit qu’après un séjour de rupture elle « fera son autonomie ». Ainsi elle reprend le discours des professionnels, comme pour les rassurer. Ces discours …

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Jeunes en situation complexe – Transition chez les 16-23 ans

Avec la participation de jeu;nes concernés        https://youtu.be/SWN6EspwLSk A découvrir sur www.cresam.be  Cette recherche dite JAVA pourrait bien inspirer nos rencontres européennes

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Quand l’« institutionnalisation » devient symptômes.

Quand l’« institutionnalisation » devient symptômes. Quand le corset se resserre pour protéger la machine institutionnelle.   Si cette question fait l’objet d’un travail permanent dans le service d’accueil et d’hébergement d’adultes porteurs de handicap mental, d’enfants placés, dans les secteurs du psychomédicosocial et/où de la protection de l’enfance ou vous travaillez, alors inutile de lire …

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Passage de relais à MèTIS Europe

Il y a quelques jours, à Bruxelles, le conseil d’administration m’a fait l’honneur de m’élire Président. Un honneur mais aussi un défi tant Lionel Deniau, fondateur de MèTIS Europe, a porté et incarné le projet de cette association. Militant engagé et visionnaire, il a œuvré à regrouper les professionnels s’intéressant aux traitements des troubles psychologiques …

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HÉRITAGES, ATTACHEMENTS ET CONSTRUCTION PERSONNELLE Comment se faire aimer, quand s’entremêlent les fils de l’histoire avec ceux que l’on tente de tisser aujourd’hui. Fidélités, prudences, vertiges…et résonances    C’est au milieu des personnes en charge des soins que l’enfant se confronte à la première question existentielle.  Comment s’y prendre pour être aimé. Question qui puise …

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JAVA, Jeunes Adultes et Vieux Adolescents –  Transition

JAVA, Jeunes Adultes et Vieux Adolescents –  Transition Pascal Minotte, in “Les situations complexes” publiait dans le cadre de l’ IWSM un “État des lieux et pistes de travail concernant la prise en charge des adolescents présentant des problématiques psychologiques et comportementales sévères” http://www.reseau-sante-kirikou.be/wp-content/uploads/2019/12/3-rapport_iwsm_pedopsy_2010_pm_jyd_.pdf   Le CRéSaM, www.cresam.be, a poursuit cette réflexion dans un projet …

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L’essor d’une rationalité managériale dans l’univers médico-social.

https://www.academia.edu/11654661/Lessor_dune_rationalité_managériale_dans_lunivers_médico_social_Le_cas_dun_institut_thérapeutique_éducatif_et_pédagogique_ITEP_?email_work_card=title  

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1/5 travailleur du secteur psycho-social envisage de changer de métier

  https://plus.lesoir.be/371489/article/2021-05-11/un-travailleur-du-secteur-psychosocial-sur-cinq-hesite-changer-de-metier     Le virus n’est pas la cause d’une fuite des travailleurs psycho-sociaux, il est peut-être la goutte… Des départs se constatent depuis bien avant la crise. Interrogé sur cette question, une personne qualifiée dans des fonctions éducatives et de chef de service plus tard m’en dit ceci ; “ Le modèle managérial, …

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 Réforme de l’enseignement : vers une école inclusive qui exclut ? 

https://journal.lesoir.be/#Le_Soir/web,2021-04-21,BRUXELLES|LS_QUOTIDIEN,2021-04-21,N_BRUXELLES,1|8 Madame la Ministre de l’Education,  Mesdames et Messieurs les responsables des fédérations de pouvoirs organisateurs des différents réseaux francophones d’enseignement,  Mesdames et Messieurs les responsables syndicaux,  Alors même que le coronavirus nous oblige à réinventer le quotidien dans nos écoles, la réforme des projets d’intégration (ITT) devenant des projets « d’aménagements raisonnables » pris …

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